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软件特色

【视频】

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“年少时，书店老板的善举在我心中种下了一颗读书的种子。如今，我也想尽自己的能力去帮助更多需要‘书香’的人。”随着读书会越办越好，方云家庭还与南昌市东湖区妇联联合建立了“东湖区家风家教示范基地”，“四方家”里的家庭读书会逐渐成为服务社会的公益读书会。长期以来，双方借助“四方家读书会”这一平台，定期开展“人文家风·美育睦族”美学公益讲堂活动，将共读模式推广至更多家庭和社会群体。

【多元】

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新京报讯（记者张静姝 通讯员徐珊珊）近年来，涉彩礼纠纷呈现出新特点、新难点，如何精准界定彩礼范围、合理确定返还比例，成为司法实践中的热点问题。近日，北京市密云区法院审理了一起离婚涉彩礼纠纷案件。通过这起婚后短期内即分居的典型案例，梳理彩礼与一般赠予的区分标准，阐释“共同生活时间”在彩礼返还裁判中的关键作用。 男方小高与女方小周经人介绍相识，双方于2023年9月登记结婚，双方未生育子女。婚后双方常因琐事产生矛盾，二人自2023年11月分房居住，2024年4月小周搬离后双方分居至今。小高认为双方分居时间已超过一年，并无和好可能，夫妻感情确已破裂，故诉至法院要求判决双方离婚，并要求小周返还彩礼、改口费、压腰钱及三金共计12万元。 庭审中，双方均认可彩礼为现金6.4万元、三金费用3万元、压腰钱（寓意腰缠万贯）8000元、双方父母各给付对方改口费10001元。小周表示同意离婚，但认为双方已办理结婚登记并共同生活，小高未举证证明其因给付彩礼导致生活困难，故小周认为彩礼属于个人财产，不同意返还。 法院经审理查明，本案中彩礼的范围，双方均认可为缔结婚姻，男方给付女方6.4万元、小高父母给付小周购买三金费用3万元、小高方支付小周压腰钱8000元、双方父母各给付对方改口费10001元。 《最高人民法院关于审理涉彩礼纠纷案件适用法律若干问题的规定》第三条规定：“人民法院在审理涉彩礼纠纷案件中，可以根据一方给付财物的目的，综合考虑双方当地习俗、给付的时间和方式、财物价值、给付人及接收人等事实，认定彩礼范围。下列情形给付的财物，不属于彩礼：（一）一方在节日、生日等有特殊纪念意义时点给付的价值不大的礼物、礼金；（二）一方为表达或者增进感情的日常消费性支出；（三）其他价值不大的财物”。 改口费及压腰钱系男女双方结婚时，双方父母向对方给予一定的金钱，象征着双方长辈对新人的接纳与祝福，相关给付行为应视为双方父母及长辈对新人的自愿赠与行为，不应纳入彩礼范畴，故本案确定彩礼的范围为9.4万元。 《最高人民法院关于审理涉彩礼纠纷案件适用法律若干问题的规定》第五条规定：“双方已办理结婚登记且共同生活，离婚时一方请求返还按照习俗给付的彩礼的，人民法院一般不予支持。但是，如果共同生活时间较短且彩礼数额过高的，人民法院可以根据彩礼实际使用及嫁妆情况，综合考虑彩礼数额、共同生活及孕育情况、双方过错等事实，结合当地习俗，确定是否返还以及返还的具体比例。人民法院认定彩礼数额是否过高，应当综合考虑彩礼给付方所在地居民人均可支配收入、给付方家庭经济情况以及当地习俗等因素。”涉彩礼返还纠纷中，不论是已办理结婚登记还是未办理结婚登记的情况，在确定是否返还以及返还的具体比例时，共同生活时间均是重要的考量因素。 综上，法院作出判决，准许小高与小周离婚；小周返还小高彩礼共计三万元。判决作出后双方均未上诉，现判决已生效。编辑 刘倩 校对 张彦君

此次比赛，来自越南河内市的陈清庄带来《木屐＆茉莉花》，这首歌曲用越南语与中文双语演唱，将越南民歌与中国民歌相结合，展现独特韵味。她介绍，两首歌曲的风格较为一致，旋律轻快，内容都是展现美好生活。陈清庄曾在广西留学开元棋app官方版最新下载，对两国文化了解较深，她表示开元棋app官方版最新下载，通过比赛，既展现本国特色，也让现场观众理解歌曲魅力，架起交流的桥梁。

【互动】

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这一点，从北京的文化消费热度里就能看得分明。2025年，北京举办营业性演出超6万场，吸引观众超1400万人次，票房收入突破50亿元。中青校媒面向高校青年的一项调查显示，1301份有效问卷中，75.02%的受访者每年至少观看一次线下演出，74.79%的受访者认为，演出市场繁荣离不开文娱消费升级。青年并没有离开文化，恰恰相反，他们在拿时间赶场，拿脚步进场，拿真金白银买票。这种亲近，比任何口头表态都实在。

上海的经验很能说明问题。4月13日，上海市民艺术夜校与日校春季班同步开课，在全市604个夜校点位和126个日校教学点铺开，共迎来4.7万名学员。500元12节课，涵盖芭蕾、民乐、配音、烘焙等近2000门课程，新增点位和课程占比均超三成。自2016年推出以来，夜校累计服务已超14万人次。夜校为什么能把年轻人吸引过来？不在口号开元棋app官方版最新下载，而在它把时间、价格、内容和年轻人的日常生活接上了。

【极速】

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会议指出，此次整合是省委、省政府着眼全省职业教育高质量发展大局作出的重大战略部署，事关吉林省教育资源优化调整全局，事关三校全体师生切身利益，事关教育改革发展稳定大局。三校历史积淀深厚，虽办学层次不同、专业领域各异，但都始终坚守立德树人初心，深耕吉林教育沃土，共同为吉林教育和经济社会发展作出了重大贡献。

会议强调，当前职业教育正处于发展黄金期，国家大力推进职业教育提质培优、类型发展，省委、省政府高度重视高等教育与职业教育资源优化整合，着力打造高水平、特色化办学集群。学校要立足全省机构改革部署和职业教育布局优化大局，实现做强优势、补齐短板的“强强联合”，体现服务吉林、赋能产业的“使命担当”，展现拓展空间、提升层次的“关键一跃”，加速推进实质性融合，确保取得整合工作的最大成效。

郑伟峰指出，此次整合是深入贯彻省委、省政府机构改革部署，优化全省职业教育布局的落实举措，有利于学校优化专业结构、夯实工科发展基础。学校将立足吉林全面振兴对高素质应用型人才的迫切需求，进一步构建“工程技术+应用服务”和“理论教学+实践实训+企业顶岗”三位一体的人才培养模式，扎实抓好稳预期、稳教学、稳人心、稳资产工作，统筹发展与安全，推动学校社会服务能力向区域发展纵深延伸，为区域经济社会高质量发展注入强劲动能。

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